中新网太原2月3日电(记者 杨洁英)晋习两会上，与会者关心的问题是如何“活下去”，传承宝贵的非物质文化遗产。山西省人大代表、国家级非物质文化遗产平亭沙陶瓷技艺代表性传承人张洪亮提出倡议，呼吁加快非物质文化遗产与大学教育全面融合，构建系统培养年轻接班人的长效机制，为非物质文化遗产保护注入活力。
张宏良先生是山西省人大代表、国家级非物质文化遗产平定沙烧技艺代表性传承人。照片由受访者提供。
张洪亮指出，非物质文化遗产的核心在于活生生的传承人类的格。然而，不少与非物质文化遗产相关的代表性项目目前正面临“断供”危机。继承人老龄化问题日益突出。另一方面，也存在着“我想继承老艺术家，却没有人可以向他们学习，即使我想学，也找不到门路”的困境。他认为，将非物质文化遗产深度融入校园，是解决遗产问题和培养后人人才的双赢重要路径。
为此，他提出了一系列具体建议。从课程建设的角度来看，学校应充分整合当地非物质文化遗产资源，开发具有地方特色的学校课程。内容设计要按照学生认知规律分层、分步推进，将非物质文化遗产元素有机融入常规学科教学例如中文、历史、艺术和音乐。在教师方面，要加强对在职教师非物质文化遗产知识和技能的培训，积极聘请非物质文化遗产代表性传承人、相关专业毕业生担任兼职和专任教师，增强教师的教学能力。
在实践体验环节，张洪亮老师建议学校定期举办非物质文化遗产技能比赛，成立非物质文化遗产俱乐部，组织学生到文化遗址开展非物质文化遗产研习和研究，让学生能够直接体验非物质文化遗产的魅力。
此外，还鼓励与非遗遗传学习机构及相关企业合作建立实践基地，共同开展研发和产品创新，探索新的成果。整合工业界和学术界研究的模型。增强学生积极性，需要建立多方位的评价体系，将非物质文化遗产学习成果纳入综合素质评价，设立专项奖学金，激发青少年学习传承的主动性、创造性。
除了重点讨论非物质文化遗产与校园融合的提案细节外，张洪亮先生还重点讨论了非物质文化遗产在现代发展中的知识产权保护问题。他表示，非物质文化遗产领域存在“确权难、维权难、维权难”等问题，制约了创造性变革和创新发展。
对此，提出系统加强非物质文化保护的建议包括考虑建立省级遗产综合服务平台、设立支持维权专项基金等。他还提出，加强纪检法律监督保护，实施专项整治，着力打通司法保护“最后一公里”，以强有力的保护体系激发非物质文化遗产传承和创新内生动力。
张洪亮表示，通过将非物质文化遗产深度融入到国家的系统教育问题中，可以不断培养传承祖传技艺的年轻人。也是丰富校园文化、增强学生文化自信的重要手段。这是保留历史背景、走向未来的重要举措。 （完）
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