近年来,教师过分关注教学和与教育无关的事情,以致教书育人的“主业”往往沦为“副业”。近日,教育部印发《关于采取多项措施进一步减轻中小学教师课外负担的通知》,明确禁止强迫师生参加与教学、授课无关的活动。
教师的时间必须回归教学。今天老师的“待办事项清单”超出了教学范围。在一些地区,教师仍然要求支付社会保障和疫苗接种等费用。显然,有些学校有保安和监控,并要求教师寒暑假值班。为教师提供各种安全材料,消防、检查评估和“减负”来完成。 “待办事项清单”消耗了教师的时间并影响了他们投入教学和教学的精力。ng。
这是多年来实行的教育“减负”政策,我们不能让它“更重”。减轻教师负担的关键是消除不必要的“负担”。
锁定“杂项任务列表”中的“入口门”。教育部门的话语权缺失,是“待办事项清单”充斥校园的根本原因。因此,各级地方政府要真正担负起监管责任,督促各地将教育系统“减负”清单真正落到实处,严肃查处落实不力的领域,确保责任追究,督促整改落实。
为精准为教师“减负”,数据系统进行了改造。为了让教师摆脱“多部门重复索要数据”的困境,各级部门要及时整合数据,更新完善系统,通过数据共享,实现“一表一网”。还可以借鉴一些严格措施,明确“任务清单”标准,明确“可行”与“不可行”界限,消除和理顺“选项清单”,严格制定过程监管,规范相关申请和审批程序,有效打断向校园延伸的负荷链。
事情必须以专业和负责任的方式去做。教育的根本是培养人,教师的主要职责是教书育人。教师的工作量减少意味着教师可以将更多的精力投入到教学中,更深入地研究教学方法并根据学生的能力量身定制教学。当教师回归教学根源时,他们会对自己的职业有更深入的了解。当你全身心投入到教育中时,教学带来的成就感和幸福感就会自然而然地产生,教育氛围将朝着更加积极健康的方向发展。
为教师“减负”不仅仅是一句口号。 《关于采取多项措施进一步减轻中小学教师非教学负担的通知》提供了切实可行的措施。这些要切实落实,真正为教师“减负”。对教育最实际的关怀,就是尊重老师,让老师从容教学,专心教育。是的,只有减轻教师肩上的负担,才能支撑孩子的未来。
潘月潭评论员白丽萍
来源:半月潭微信公众号【编辑:李润泽】
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