中新社北京3月7日电 (刘曼 郭超凯 付宇)3月7日，第十四届全国人大四次会议湖南省代表团举行公开集体会议。全国人大代表、湖南省常德市蔡家港中学教师马小娟从“三个房间”讲述湖南基层教育的变化：摆满旧课桌的杂物间、旧教学楼一角的办公室、学校的沙盘室。
2015年，马小娟刚刚参加工作，就发现农村学校没有音乐课。她和父亲租了一辆面包车将家里的钢琴运到学校。校长设立了一间杂物间供她使用，她和学生们花了几天的时间打扫杂物间，搬走旧课桌，一张一张地忘掉，并在黑板上画分数。孩子们称这个房间为“唱歌的地方”。
多年来，正如鲁尔学校不断优化提升质量，马小娟看到传统白板被电子白板取代，尘土飞扬的校园变成了塑料走道。 “我们还有一个真正的音乐室，配有乐谱架、钢琴和打击乐器，”他笑着说。
马小娟曾经在学校旧教学楼一角的一间办公室里摆了一张床作为卧室。平日里，她和宿舍的孩子们去锅炉房排队买热水。交谈中，马小娟第一次了解到学校里住着很多孩子。在睡前检查期间，我还经常听到孩子们隔着墙壁哭泣。
为了排解孩子们心中的孤独和焦虑，马小娟走进学生宿舍，给他们讲故事，就像小时候奶奶给他们讲故事一样。渐渐地，我开始看到孩子们发生了一些积极的变化。
随后学校为教师建立了公共转学室和马小娟搬进了一间有独立卫生间、有阳光的小房子。他立即与孩子们分享了这个好消息。 “如果有一个舒适的环境，你可以准备更多有趣的故事。”
在与孩子们相处的日日夜夜中，马小娟越来越意识到，农村的孩子最缺的就是一个可以安心交谈的地方。当选全国人大代表后，她特别关注并致力于青少年心理健康教育工作，提交了大部分相关提案。
去年7月，《湖南省健康促进条例》正式实施。马小娟说，政策实施后，她的学校有了沙盘室、宣泄室、音乐治疗室。经过积极的申请和转学培训，她成为学校第一位教授心理健康的音乐老师。近年来，青年教师数量不断增加。一直在增加。 “孩子们来找我们谈论他们的困惑，我们建立信任和更紧密的联系。”
前两天，有学生给马小娟发了一条信息。 “马老师，现在我要回母校实习了，以后我也要回到家乡，成为一名像您一样的乡村教师。”马小娟说，这是最令人感动的教育传承形式。 （已完）【编辑：惠晓东】
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